科學展覽
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一、展覽目的：
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培養本校同學研習科學興趣，提升科學研究。
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培養同學對科學的正確觀念、想像力及思考創造能力。
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改進科學教學方法，提升科學教育效果。
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二、參展對象：
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本校國中部及高中部全體同學；數理及自然科教師自由參加。
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三、展覽科別：
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1. 數學科2. 物理科3. 化學科4. 生物科5. 地球科學科6. 應用科學科
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四、參展件數：
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1.
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高中二年級選修自然組班級及高中一年級直升班，每班至少兩件。（數學、物理、化學、生物、地球科學、應用科學任選）
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2.
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國中二、三年級，每班至少一件。（數學、物理、化學、生物、地球科學、應用科學任選）
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3.
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國一，高一非直升班，高中三年級，高中二年級選修社會組班級自由參加。
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4.
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每件參展作者不得多於四人，任課教師為當然指導老師。
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5.
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數理及自然科教師自由參展。
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五、展覽日期：
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每年九月十五日至九月三十日繳交報名表，報名表如附件一。
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次年三月十五日至三月二十日繳交作品說明書乙份（未能如期繳交者記警告乙次），說明書封面規格如附件二。說明書內容如附件三，可至本校設備組借閱。
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經評審獲得優勝者,於次年四月二十五日繳交作品說明書五份及作品說明板，作品說明板面規格如附件四。
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六、作品內容：
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凡未經發表之創作並合於下列各項內容之一者，均得參加展覽：
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科學研究或科學問題的探討。
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科學技術之創新或改良。
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科學實驗及教學儀器，機具或模型之創作。
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科學實驗之新操作方法及應用。
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經蒐集、整理能作系統陳述之科學資料。
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作品說明書總頁數不超過三十頁（不含封面及封底）為限。
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七、研製原則：
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鼓勵學生主動研究，啟發學生獨立思考，避免抄襲模仿。
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研究製作與教學合一，作品與研製過程並重。
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強調科學性，重視普遍性，力求持續性，把握教育性。
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八、研製過程：
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輔導學生選擇適當研究主題。
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協助學生蒐集相關參考資料。
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擬定研究計畫，計畫應包括：研究動機、研究目的、實驗器材、研究方法步驟、初步實驗數據、圖表等研究結果、討論以及參考資料。
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記錄實驗研究過程。
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撰寫研究報告或作品介紹。
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展出研究作品。
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九、評審標準：
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1.創作能力。2.科學精神（態度）。3.思考程序。4.實用價值或學術性。5.表達能力及生動程度（操作技術）。6.完整性（含參考資料及研究紀錄）。
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十、評審委員：
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由校內各科教師擔任相關科別之評審。
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十一、獎勵辦法：
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優等作品者，由校長頒給獎狀、獎品，並加作品相關學科之學期總成績五分，並代表學校參加中區科展比賽。
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佳作作品者，由校長頒給獎狀、獎品，並加作品相關學科之學期總成績二分。
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參展作品未獲獎作者由校長各贈紀念品乙份。
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教師參展由校長贈紀念品乙份，並嘉獎乙次。
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教師指導學生作品優等者，由校長贈紀念品乙份。
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十二、經費補助辦法：
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代表學校參加中區科展者，由學校補助製作經費，補助項目為紙張及文具用品，不含打字費用。
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購買文具用品時請記得索取收據或發票，收據上面抬頭應寫〃立人高中〃，並須有廠商之統一編號及負責人之私章印，若為收銀機發票，請註明購買物品名稱。
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科展結束後兩週內將單據送設備組彙整。
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十三、本辦法經教務處會議通過校長核定後實施，修改亦同。
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十四、備註：
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實驗藥品及器材：
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請購藥品或器材請於一週前提出申請，以免臨時購買不到，影響工作進度。如需自行購買藥品、器材，請事先向設備組 報備，否則學校不予補助費用。
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如需至實驗室作實驗，請事先至設備組填寫借用實驗室日期、器材及藥品種類。實驗完畢，請將器材、藥品歸位，若有人為遺失、損壞，應付賠償之責。如有實驗須留在實驗室觀察研究，亦應向設備組登記。
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假日如需留校實驗者，請先徵得指導老師同意並至設備組登記借用鑰匙，並於次週一早上八點前將鑰匙歸還。
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科展製作期間請隨時注意設備組之公告事項，倘有任何疑問，請至設備組詢問。
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